आधारभूत साक्षरता सूचकांक: पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर, बिहार बड़े राज्यों में सबसे नीचे श्रेणी
आधारभूत साक्षरता सूचकांक: पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर, बिहार बड़े राज्यों में सबसे नीचे श्रेणी
छोटे और बड़े राज्यों में क्रमश: केरल (67.95) और पश्चिम बंगाल (58.95) शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र हैं।
पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर है और बिहार ‘बड़े राज्यों’ की श्रेणी में ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ में सबसे नीचे है – 10 साल से कम उम्र के बच्चों में साक्षरता का एक संकेतक। ‘छोटे राज्यों’ की श्रेणी में, केरल ने शीर्ष स्थान हासिल किया और झारखंड को सूचकांक में सबसे खराब प्रदर्शन करने वाला घोषित किया गया।
चार श्रेणियां हैं जिनमें क्षेत्रों को विभाजित किया गया है – बड़े राज्य, छोटे राज्य, केंद्र शासित प्रदेश और उत्तर पूर्व। ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरेसी’ पर रिपोर्ट ‘इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस’ द्वारा तैयार की गई थी और आर्थिक सलाहकार परिषद द्वारा प्रधान मंत्री (ईएसी-पीएम) के अध्यक्ष बिबेक देबरॉय को जारी की गई थी।
Foundational Literacy Index 2021: Large States ranking
| State | Score | Rank |
| West Bengal | 59 | 1 |
| Tamil Nadu | 55 | 2 |
| Maharashtra | 53 | 3 |
| Karnataka | 50 | 4 |
| Gujarat | 50 | 5 |
| Rajasthan | 47 | 6 |
| Madhya Pradesh | 39 | 7 |
| Uttar Pradesh | 38 | 8 |
| Bihar | 37 | 9 |
Foundational Literacy Index 2021: Small States Ranking
| State | Score | Rank |
| Kerala | 68 | 1 |
| Himachal Pradesh | 57 | 2 |
| Punjab | 56 | 3 |
| Uttarakhand | 56 | 4 |
| Haryana | 53 | 5 |
| Goa | 51 | 6 |
| Chhattisgarh | 50 | 7 |
| Andhra Pradesh | 50 | 8 |
| Telangana | 46 | 9 |
| Odisha | 46 | 10 |
| Jharkhand | 45 | 11 |
Foundational Literacy Index 2021: Union Territories Ranking
| Union Territories | Score | Rank |
| Lakshadweep | 52.69 | 1 |
| Delhi | 50.74 | 2 |
| Puducherry | 50.08 | 3 |
| Chandigarh | 49.89 | 4 |
| Jammu and Kashmir | 49.16 | 5 |
| Andaman and Nicobar Island | 47.04 | 6 |
| Dadar and Nagar Havelli | 46.83 | 7 |
| Daman and Dui | 43.30 | 8 |
| Ladakh | 35.21 | 9 |
Foundational Literacy Index 2021: North Eastern States Ranking
| North-Eastern States | Score | Rank |
| Mizoram | 51.64 | 1 |
| Sikkim | 51.14 | 2 |
| Manipur | 50.95 | 3 |
| Assam | 46.55 | 4 |
| Nagaland | 42.47 | 5 |
| Meghalaya | 41.37 | 6 |
| Tripura | 37.18 | 7 |
| Arunachal Pradesh | 36.88 | 8 |
Foundational Literacy Index: West Bengal Tops Chart, Bihar at Bottom in Large States Category
इसने कहा कि सभी के लिए गुणवत्ता मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सुनिश्चित करने की चुनौती कठिन है, फिर भी इसे हासिल करना असंभव नहीं है। ईएसी-पीएम ने एक बयान में कहा, “शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र केरल (67.95) और पश्चिम बंगाल (58.95) क्रमशः छोटे और बड़े राज्यों में हैं।”
लक्षद्वीप (52.69) और मिजोरम (51.64) क्रमशः केंद्र शासित प्रदेश और पूर्वोत्तर राज्य श्रेणी में शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र हैं। जहां तक सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों का सवाल है, लद्दाख केंद्र शासित प्रदेशों की सूची में सबसे नीचे है, जबकि अरुणाचल प्रदेश उत्तर पूर्व श्रेणी में सबसे पीछे है।
बयान के अनुसार, भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में दस साल से कम उम्र के बच्चों में मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करते हुए, ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ इस दिशा में पहला कदम है।
सूचकांक में 41 संकेतकों वाले पांच स्तंभ शामिल हैं। पांच स्तंभ हैं – शैक्षिक बुनियादी ढांचा, शिक्षा तक पहुंच, बुनियादी स्वास्थ्य, सीखने के परिणाम और शासन।
बयान में कहा गया है कि पांच स्तंभों में से यह देखा गया है कि राज्यों ने शासन में विशेष रूप से खराब प्रदर्शन किया है। “50 प्रतिशत से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत से नीचे, यानी 28.05, सभी स्तंभों में सबसे कम स्कोर किया है,” यह कहा।
बयान के अनुसार, इस अवसर पर आयोजित पैनल चर्चा के दौरान, देबरॉय ने कहा, “शिक्षा सकारात्मक बाहरीताओं की ओर ले जाती है और विशेष रूप से प्रारंभिक वर्षों के दौरान प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है।”
उन्होंने कहा कि सुधारात्मक कार्रवाई के लिए साक्षरता और संख्यात्मकता में वर्तमान उपलब्धियों और राज्यों के बीच भिन्नताओं पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।
पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक स्तर के बच्चों में साक्षरता का एक संकेतक ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी इंडेक्स’ में बंगाल बड़े राज्यों में चार्ट में सबसे ऊपर है।
राज्य ने 58.9 का समग्र स्कोर हासिल किया है, जो राष्ट्रीय औसत 48.3 से काफी अधिक है। केरल ने 11 छोटे राज्यों में शीर्ष स्थान हासिल किया है, जबकि केंद्र शासित प्रदेशों में लक्षद्वीप ने और उत्तर-पूर्व के राज्यों में मिजोरम ने सर्वोच्च स्थान हासिल किया है।
रिपोर्ट – प्रधान मंत्री (ईएसी-पीएम) को आर्थिक सलाहकार परिषद द्वारा कमीशन और प्रतिस्पर्धा के लिए संस्थान द्वारा तैयार – गुरुवार को ईएसी-पीएम के अध्यक्ष बिबेक देबरॉय द्वारा जारी किया गया था।
सीएम ममता बनर्जी ने ट्विटर पर कहा, “पश्चिम बंगाल के लिए बहुत अच्छी खबर है! हमने ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी इंडेक्स’ पर बड़े राज्यों में शीर्ष स्थान हासिल किया है। मैं इस उत्कृष्ट उपलब्धि के लिए सभी शिक्षकों, अभिभावकों और हमारे शिक्षा विभाग के सदस्यों को बधाई देता हूं!
रिपोर्ट से संकेत मिलता है कि बंगाल ने शैक्षिक बुनियादी ढांचा प्रदान करने में भारी स्कोर किया है – उचित पेयजल, शौचालय और हाथ धोने की सुविधा वाले अधिक स्कूल होने जैसे मानकों में “ओवरपरफॉर्मिंग” और प्राथमिक स्कूलों को एक किलोमीटर के घरों तक ले जाने में “अपेक्षित सीमा के भीतर” प्रदर्शन किया है।
प्राथमिक विद्यालयों को विद्युत कनेक्शन प्रदान करना।
प्राथमिक स्तर पर शिक्षकों का प्रतिशत अच्छा था
जहां बंगाल शैक्षिक बुनियादी ढांचे में पिछड़ गया है, वह महामारी से प्रेरित डिजिटल विभाजन को पाटने में है, जहां कम स्कूलों में इंटरनेट और कंप्यूटर हैं।
राज्य ने प्राथमिक स्तर पर शिक्षकों के प्रतिशत में भी बहुत अच्छा प्रदर्शन किया है, लेकिन प्राथमिक स्कूल छोड़ने वालों को गिरफ्तार करने, सकल नामांकन अनुपात और प्राथमिक छात्र शिक्षक अनुपात सुनिश्चित करने में राष्ट्रीय औसत से पिछड़ गया है।
बंगाल ने लड़कियों के लिए प्राथमिक स्तर पर समायोजित शुद्ध नामांकन अनुपात (एनईआर) में भी 100 का स्कोर हासिल किया है। वास्तव में, राज्य में प्राथमिक स्तर पर लड़कों में 82.7% नामांकन हुआ है, जबकि लड़कियों में 73.3%, 9.4% का अंतर इसे सभी बड़े राज्यों में सबसे अच्छा प्रदर्शन करने वाला बनाता है। अखिल भारतीय औसत पुरुषों के लिए 83.2%, महिलाओं के लिए 67.1% है।
दो अन्य श्रेणियां जिनमें बंगाल ने 100 का स्कोर किया है, शिशु मृत्यु दर और मध्याह्न भोजन पर राज्य के खर्च को रोक रही है।
केवल 17 राज्यों और चार केंद्र शासित प्रदेशों ने राष्ट्रीय औसत 48.3 से ऊपर स्कोर किया है।
केरल 67.9 के स्कोर के साथ छोटे राज्यों की सूची में सबसे ऊपर है, लक्षद्वीप 52.69 के साथ शीर्ष स्कोरिंग केंद्र शासित प्रदेश है और मिजोरम 5
1.64 के स्कोर के साथ सबसे अच्छा पूर्वोत्तर राज्य है। बिहार और झारखंड क्रमशः बड़े और छोटे राज्यों में सबसे खराब प्रदर्शन करने वाले हैं।
राज्य के सूत्रों ने कहा कि केंद्र ने प्राथमिक स्तर सहित स्कूली शिक्षा में महामारी से प्रेरित शैक्षणिक अंतराल को दूर करने के लिए तैयार किए जा रहे ब्रिज पाठ्यक्रमों पर अपने विशेषज्ञों द्वारा प्रस्तुति की भी सराहना की है।
राज्य ने इस पर डेटा एकत्र करने के लिए तीन सदस्यीय पैनल का गठन किया है।
राज्यों को 41 संकेतकों वाले पांच स्तंभों पर आंका गया था – शैक्षिक बुनियादी ढांचा, शिक्षा तक पहुंच, बुनियादी स्वास्थ्य, सीखने के परिणाम और शासन।
ईएसी-पीएम के बयान में कहा गया है कि पांच स्तंभों में से, यह देखा गया है कि राज्यों ने शासन में विशेष रूप से खराब प्रदर्शन किया है। “50 प्रतिशत से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत से नीचे, यानी 28.05, सभी स्तंभों में सबसे कम स्कोर किया,” यह कहा।
बयान के अनुसार, इस अवसर पर आयोजित पैनल चर्चा के दौरान, विवेक देबरॉय ने कहा, “शिक्षा सकारात्मक बाहरीताओं की ओर ले जाती है और विशेष रूप से प्रारंभिक वर्षों के दौरान प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है।”
सूचकांक में राज्यों की चार श्रेणियां
सूचकांक ने राज्यों को चार श्रेणियों में विभाजित किया है: बड़े राज्य, छोटे राज्य, उत्तर पूर्व और केंद्र शासित प्रदेश।
सूचकांक रिपोर्ट किस संगठन ने तैयार की?
‘इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस’ द्वारा ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर रिपोर्ट तैयार की गई है। इसे प्रधान मंत्री (ईएसी-पीएम) की आर्थिक सलाहकार परिषद के अध्यक्ष, बिबेक देबरॉय द्वारा जारी किया गया था।
रिपोर्ट के प्रमुख निष्कर्ष
- आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मक सूचकांक 10 वर्ष से कम आयु के बच्चों में साक्षरता का सूचक है।
- ‘बड़े राज्यों’ की श्रेणी में बिहार सबसे नीचे रहा।
- ‘छोटे राज्यों’ की श्रेणी में केरल को शीर्ष स्थान पर रखा गया था।
- झारखंड सूचकांक में सबसे खराब प्रदर्शन करने वाला देश बनकर उभरा है।
- केरल ने बड़े राज्य श्रेणी में 67.95 स्कोर किया जबकि पश्चिम बंगाल ने छोटे राज्य श्रेणी में 58.95 स्कोर किया।
- केंद्र शासित प्रदेश में, लक्षद्वीप 52.69 के स्कोर के साथ सूचकांक में सबसे ऊपर है।
- पूर्वोत्तर श्रेणी में 51.64 अंक के साथ मिजोरम शीर्ष पर है।
- 50 प्रतिशत से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत 28.05 से नीचे स्कोर किया।
- सबसे खराब प्रदर्शन करने वाले
- केंद्र शासित प्रदेश की श्रेणी में, लद्दाख सबसे नीचे सूचीबद्ध था।
- उत्तर पूर्व श्रेणी में, अरुणाचल प्रदेश अंतिम स्थान पर आया।
आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर सूचकांक
आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर सूचकांक’ भारत में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में दस वर्ष से कम उम्र के बच्चों के बीच मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करता है। इसमें पांच स्तंभ हैं, जिसमें 41 संकेतक शामिल हैं। पांच स्तंभों में शामिल हैं:
- शैक्षिक अवसंरचना
- शिक्षा तक पहुंच
- बुनियादी स्वास्थ्य
- सीखने के परिणाम और
- शासन।
पांच स्तंभों में से, राज्यों ने विशेष रूप से शासन स्तंभ में खराब प्रदर्शन किया है।
10 साल से कम उम्र के बच्चों में साक्षरता का एक संकेतक – ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर ‘बड़े राज्यों’ की श्रेणी में पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर और बिहार सबसे नीचे रहा। ‘छोटे राज्यों’ की श्रेणी में, केरल ने शीर्ष स्थान हासिल किया और झारखंड को सूचकांक में सबसे खराब प्रदर्शन करने वाला घोषित किया गया।
चार श्रेणियां हैं जिनमें क्षेत्रों को विभाजित किया गया है – बड़े राज्य, छोटे राज्य, केंद्र शासित प्रदेश और उत्तर पूर्व।
‘इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस’ द्वारा ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर रिपोर्ट तैयार की गई थी और आर्थिक सलाहकार परिषद द्वारा प्रधान मंत्री (ईएसी-पीएम) के अध्यक्ष बिबेक देबरॉय को जारी की गई थी।
इसने कहा कि सभी के लिए गुणवत्ता मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सुनिश्चित करने की चुनौती कठिन है, फिर भी इसे हासिल करना असंभव नहीं है। ईएसी-पीएम ने एक बयान में कहा, “शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र क्रमशः केरल (67.95) और पश्चिम बंगाल (58.95) छोटे और बड़े राज्यों में हैं।”
लक्षद्वीप (52.69) और मिजोरम (51.64) क्रमशः केंद्र शासित प्रदेश और पूर्वोत्तर राज्य श्रेणी में शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र हैं।
जहां तक सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों का सवाल है, लद्दाख केंद्र शासित प्रदेशों की सूची में सबसे नीचे है, जबकि अरुणाचल प्रदेश उत्तर पूर्व श्रेणी में सबसे पीछे है।
बयान के अनुसार, भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में दस साल से कम उम्र के बच्चों में मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करते हुए, ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ इस दिशा में पहला कदम है।
सूचकांक में 41 संकेतकों वाले पांच स्तंभ शामिल हैं। पांच स्तंभ हैं – शैक्षिक बुनियादी ढांचा, शिक्षा तक पहुंच, सीखने के परिणाम और शासन। बयान में कहा गया है कि पांच स्तंभों में से यह देखा गया है कि राज्यों ने शासन में विशेष रूप से खराब प्रदर्शन किया है।
“50 प्रतिशत से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत से नीचे, यानी 28.05, सभी स्तंभों में सबसे कम स्कोर किया है,” यह कहा। बयान के अनुसार, इस अवसर पर आयोजित पैनल चर्चा के दौरान, देबरॉय ने कहा, “शिक्षा सकारात्मक बाहरीताओं की ओर ले जाती है और विशेष रूप से प्रारंभिक वर्षों के दौरान प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है।”
उन्होंने कहा कि सुधारात्मक कार्रवाई के लिए साक्षरता और संख्यात्मकता में वर्तमान उपलब्धियों और राज्यों के बीच भिन्नताओं पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।
10 साल से कम उम्र के बच्चों में साक्षरता का एक संकेतक – ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर ‘बड़े राज्यों’ की श्रेणी में पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर और बिहार सबसे नीचे रहा। ‘छोटे राज्यों’ की श्रेणी में, केरल ने शीर्ष स्थान हासिल किया और झारखंड को सूचकांक में सबसे खराब प्रदर्शन करने वाला घोषित किया गया।
चार श्रेणियां हैं जिनमें क्षेत्रों को विभाजित किया गया है – बड़े राज्य, छोटे राज्य, केंद्र शासित प्रदेश और उत्तर पूर्व।
‘इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस’ द्वारा ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर रिपोर्ट तैयार की गई थी और आर्थिक सलाहकार परिषद द्वारा प्रधान मंत्री (ईएसी-पीएम) के अध्यक्ष बिबेक देबरॉय को जारी की गई थी।
इसने कहा कि सभी के लिए गुणवत्ता मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सुनिश्चित करने की चुनौती कठिन है, फिर भी इसे हासिल करना असंभव नहीं है। ईएसी-पीएम ने एक बयान में कहा, “शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र क्रमशः केरल (67.95) और पश्चिम बंगाल (58.95) छोटे और बड़े राज्यों में हैं।”
लक्षद्वीप (52.69) और मिजोरम (51.64) क्रमशः केंद्र शासित प्रदेश और पूर्वोत्तर राज्य श्रेणी में शीर्ष स्कोरिंग क्षेत्र हैं।
जहां तक सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों का सवाल है, लद्दाख केंद्र शासित प्रदेशों की सूची में सबसे नीचे है, जबकि अरुणाचल प्रदेश उत्तर पूर्व श्रेणी में सबसे पीछे है।
बयान के अनुसार, भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में दस साल से कम उम्र के बच्चों में मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करते हुए, ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ इस दिशा में पहला कदम है।
सूचकांक में 41 संकेतकों वाले पांच स्तंभ शामिल हैं। पांच स्तंभ हैं – शैक्षिक बुनियादी ढांचा, शिक्षा तक पहुंच, सीखने के परिणाम और शासन। बयान में कहा गया है कि पांच स्तंभों में से यह देखा गया है कि राज्यों ने शासन में विशेष रूप से खराब प्रदर्शन किया है।
“50 प्रतिशत से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत से नीचे, यानी 28.05, सभी स्तंभों में सबसे कम स्कोर किया है,” यह कहा। बयान के अनुसार, इस अवसर पर आयोजित पैनल चर्चा के दौरान, देबरॉय ने कहा, “शिक्षा सकारात्मक बाहरीताओं की ओर ले जाती है और विशेष रूप से प्रारंभिक वर्षों के दौरान प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है।”
उन्होंने कहा कि सुधारात्मक कार्रवाई के लिए साक्षरता और संख्यात्मकता में वर्तमान उपलब्धियों और राज्यों के बीच भिन्नताओं पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।
फाउंडेशनल लिटरेसी इंडेक्स 2021: प्रधानमंत्री की आर्थिक सलाहकार परिषद ने हाल ही में ‘इंडेक्स ऑन फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी’ पर एक रिपोर्ट जारी की। भारत में साक्षरता दर पर रिपोर्ट भारतीय राज्यों में 10 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के बीच साक्षरता का एक संकेतक है जो आगे विभिन्न श्रेणियों में विभाजित हैं।
एक तरफ, ‘बड़े राज्यों की श्रेणी’ में, पश्चिम बंगाल चार्ट में सबसे ऊपर है जबकि बिहार सबसे नीचे है, केरल को ‘छोटे राज्यों की श्रेणी’ में शीर्ष स्थान पर देखा जा सकता है।
फाउंडेशनल लिटरेसी इंडेक्स के तहत, क्षेत्रों को चार श्रेणियों में बांटा गया है- बड़े राज्य, छोटे राज्य, पूर्वोत्तर और केंद्र शासित प्रदेश। ‘इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस’ द्वारा ‘फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर इंडेक्स’ पर रिपोर्ट तैयार की गई है और ईसीए द्वारा पीएम को जारी की गई थी।
Great news for West Bengal!
We have secured the top rank among larger states on the 'Foundational Literacy & Numeracy Index'.
I congratulate all teachers, guardians & members of our Education Department for this outstanding achievement!https://t.co/BQPNUiQX9r
— Mamata Banerjee (@MamataOfficial) December 17, 2021
आधारभूत साक्षरता सूचकांक 2021 महत्व | Foundational Literacy Index 2021
आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर सूचकांक’ भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 10 वर्ष से कम आयु के बच्चों में मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करने में मदद करेगा।
आधारभूत साक्षरता सूचकांक के 5 स्तंभ
फाउंडेशनल लिटरेसी इंडेक्स 2021 में 5 स्तंभ शामिल हैं जिनमें 41 संकेतक शामिल हैं जिनके आधार पर राज्यों को बच्चों के बीच साक्षरता के लिए स्थान दिया गया है। 5 स्तंभ हैं-
- 1. शिक्षा तक पहुंच
- 2. शैक्षिक अवसंरचना
- 3. बुनियादी स्वास्थ्य
- 4. शासन
- 5. सीखने के परिणाम
फाउंडेशनल लिटरेसी इंडेक्स 2021: राज्यों ने शासन में खराब प्रदर्शन किया
फाउंडेशनल लिटरेसी इंडेक्स 2021 में जिन राज्यों को स्थान दिया गया है, उन्होंने 5 स्तंभों में से शासन में सबसे खराब प्रदर्शन किया है। भारत में 50% से अधिक राज्यों ने राष्ट्रीय औसत से नीचे स्कोर किया है, यानी 28.5 जो सभी स्तंभों में सबसे कम है।
जीवन के प्रारंभिक चरणों में साक्षरता के महत्व पर प्रकाश डालते हुए, सरकार ने कहा कि शिक्षा सकारात्मक बाहरीताओं की ओर ले जाती है और प्रारंभिक वर्षों के दौरान प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।
Written by Nishant Chandravanshi